Att motivera förändring

Jens A Andersson, Florent Bernaudat, Katharina Bruzelius, Calle Lejdfors, Anne Nilsson

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

185 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

Förändringar måste vara väl motiverade och förankrade
hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till
skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna
rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa
nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse
för det slutgiltiga resultatet.
Originalspråksvenska
Titel på värdpublikation2:a Pedagogiska Inspirationskonferensen 2004
FörlagLTH
Sidor9-11
StatusPublished - 2004
Evenemang2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH - Lund, Sverige
Varaktighet: 2004 maj 27 → …

Konferens

Konferens2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH
Land/TerritoriumSverige
Period2004/05/27 → …

Bibliografisk information

Rapporten skrevs under Pedagogisk introduktionskurs som avlutades januari 2004. Presenterades på 2a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH 24 maj 2004, och publiserades då i förkortad variant i procedings.

The information about affiliations in this record was updated in December 2015.
The record was previously connected to the following departments: Pure and Applied Biochemistry (LTH) (011001005), Applied Nutrition and Food Chemistry (011001300), Computer Science (011014004), Electrical and information technology (011041010)

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Pedagogik

Citera det här