Bedömning av kreativitet. Om kontextens betydelse vid kritikgenomgångar i konstnärlig utbildning

Forskningsoutput: TidskriftsbidragSpecial-/temanummer av tidskrift (redaktör)

Originalspråksvenska
Sidor (från-till)4-6
TidskriftGenombrottet: Lärande i LTH
VolymNo 16
UtgåvaDec 2011
StatusPublished - 2011

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Pedagogik
  • Arkitektur

Citera det här