Challenges and tension fields in classical instrumental group tuition: interviews with Swedish Art and Music School teachers

Bidragets översatta titel : Utmaningar och spänningsfält i klassisk instrumental gruppundervisning: intervjuer med svenska kulturskolelärare

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskriftPeer review

Sammanfattning

Gruppundervisning sprids snabbt över världen, men lite forskning har utförts för att undersöka dess inverkan på elevers musikaliska förmågor jämfört med inkludering i gruppundervisningssammanhang. Den här artikeln undersöker hur musiklärare från den klassiska orkesterinstrumentala traditionen diskuterar gruppundervisning. Tre fokusgruppsintervjuer genomfördes med deltagare från en kulturskola i Sverige. Resultaten visar på ett spänningsfält mellan progression och inkludering samt olika syn på definitionen av dessa begrepp. Dessa olika syn på undervisningens kvalitet innebär en balansgång för de olika aktörerna inom professionen.
Bidragets översatta titel Utmaningar och spänningsfält i klassisk instrumental gruppundervisning: intervjuer med svenska kulturskolelärare
Originalspråkengelska
Sidor (från-till)168-180
Antal sidor12
TidskriftBritish Journal of Music Education
Volym40
Nummer2
DOI
StatusPublished - 2023 mars 3

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Musik

Fria nyckelord

  • Musikundervisning
  • klassisk musik
  • Gruppundervisning
  • Klassiska orkesterinstrument

Fingeravtryck

Utforska forskningsämnen för ”Utmaningar och spänningsfält i klassisk instrumental gruppundervisning: intervjuer med svenska kulturskolelärare”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.

Citera det här