Historieämnets janusansikte

Helen Persson

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverkPeer review

Sammanfattning

Ett antologikapitel som behandlar hur man definiererar, identifierar och kvalificerar kunskapsutveckling i historia utifrån frågorna varför det är bra att läsa historia och vad en historiker kan som inte andra kan.
Originalspråksvenska
Titel på värdpublikationVetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet
RedaktörerRoger Johansson, Anders Persson
FörlagLund University
Sidor145-157
ISBN (tryckt)978-91-7473-862-9 (tryck), 978-91-7473-863-6 (pdf)
StatusPublished - 2014

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Historia

Citera det här