Increased examination frequency and learning for a large group of students early in their education

Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivetPeer review

Sammanfattning

Abstract—Denna artikel beskriver hur undervisningen i grundkursen i mekanik för maskinteknik förändrades för att främja djupinlärning hos studenterna och öka examinationsfrekvensen. Strategin var baserad på utökade möjligheter för aktiv inlärning och styrning av inlärning genom att införa förändringar i examinationen. Under kursens gång implementerades kontinuerlig examination med inlämningsuppgifter och två deltentamina där kursboken och en ordlista med viktiga begrepp kunde användas som hjälpmedel. Resultaten visade en signifikant ökning av examinationsfrekvensen och även en ökning av studenternas motivation och engagemang i kursen jämfört med tidigare år. Pedagogiska aktiviteter som en introduktionsföreläsning, muntlig problempresentation och kamratgranskning skulle kunna skapa ännu bättre förutsättningar för djupinlärning
Originalspråksvenska
Antal sidor5
StatusPublished - 2005
Evenemang3rd Pedagogical Inspiration Conference at LTH - Lund, Sverige
Varaktighet: 2005 maj 15 → …

Konferens

Konferens3rd Pedagogical Inspiration Conference at LTH
Land/TerritoriumSverige
OrtLund
Period2005/05/15 → …

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Teknisk mekanik

Citera det här