Sammanfattning
Sedan 2007 har ett flertal konst- och forskningsprojekt genomförts där personer som drabbats av neurodegenerativa nedsättningar deltagit i samtal om konst. Den forskning som hittills undersökt projektens betydelse har fokuserat på den fysiska och psykiska verkan konstvisningarna haft för deltagarna, baserat på intervjuer, mätningar och enkätundersökningar. I den här texten väljer vi att undersöka en annan aspekt av konstsamtalen där vi diskuterar hur den dialogbaserade konstpedagogiken synliggör samband mellan estetiska upplevelser och subjektskapande.
Originalspråk | svenska |
---|---|
Sidor (från-till) | 288-296 |
Antal sidor | 9 |
Tidskrift | Socialmedicinsk tidskrift |
Volym | 93 |
Nummer | 3 |
Status | Published - 2016 |
Ämnesklassifikation (UKÄ)
- Konst
Fria nyckelord
- Medicinsk Humaniora
- konstpedagogik
- subjektspositioner
- queerteori
- Alzheimers disease