Language Transfer with Regard to Grammatical Phenomena in L1 German Learners of English

Anke Lenzing, Gisela Håkansson

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverkForskningPeer review

Sammanfattning

Our chapter engages with language transfer in SLA with particular focus on the area of grammar. We argue that transfer only plays a minor role in the acquisition of grammatical structures. In order to support our claim, we present data from studies with early and intermediate learners of English.
Originalspråkengelska
Titel på värdpublikationVon integrativem zu inklusivem Englischunterricht
Undertitel på värdpublikationWeiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Förderung
RedaktörerKim-Sarah Schick, Andreas Rohde
UtgivningsortBerlin
FörlagPeter Lang Publishing Group
Sidor291-310
Antal sidor19
Utgåva1
ISBN (elektroniskt)9783631871393, 9783631871386
ISBN (tryckt)9783631862032
StatusPublished - 2022

Publikationsserier

NamnInquiries in Language Learning - Forschungen zu Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik
FörlagPeter Lang
Volym31
ISSN (tryckt)1868-386X

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Pedagogik
  • Utbildningsvetenskap
  • Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Fingeravtryck

Utforska forskningsämnen för ”Language Transfer with Regard to Grammatical Phenomena in L1 German Learners of English”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.

Citera det här