Medicinsk fysik för gymnasielärare - en lyckad nät-/distanskurs för ökad kompetens och rekrytering

Bo-Anders Jönsson, Eva Berglund

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceedingPeer review

Sammanfattning

Lärande över nätet innebär ett förändrat tänkande för både lärare och studenter. Med den lyckade fort- och vidareutbildningskursen medicinsk fysik för gymnasielärare som exempel, diskuteras i det följande lärandemodell, erfarenheter och faktorer som är viktiga för att nå framgång med en kurs. Det primära syftet med kursen är att ge fysiklärare bättre förutsättningar att undervisa fysik och teknik med tillämpningar från ett spännande fysikområde. Deltagarna styr i hög grad sitt eget lärande individuellt och kollaborativt utifrån uppgiftsspecifika lärandeaktiviteter. Examinationen på kursen sker genom peer review mellan grupperna samt feedback från läraren. Det sekundära syftet är att intressera gymnasieelever för fortsatta studier i fysik och teknik, men särskilt till ökad förståelse för strålning och dess medicinska tillämpningar.
Originalspråksvenska
Titel på värdpublikation[Host publication title missing]
FörlagLunds Tekniska Högskola
StatusPublished - 2005
EvenemangLTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005 - Lunds tekniska högskola, Lund, Sverige
Varaktighet: 2005 maj 312005 maj 31

Konferens

KonferensLTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005
Land/TerritoriumSverige
OrtLund
Period2005/05/312005/05/31

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Teknik och teknologier

Citera det här