Normkritisk pedagogik : samtal om normer och förändringsmöjligheter i högre utbildning

Camilla Lekebjer, Valfrid Arvidsson, Ämma Hildebrand, Anna Lindqvist, Tobias Linné, Mikael Novén, Jenny Pobiega

Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

833 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

I det följande målar vi upp några utgångspunkter för ett rundabordssamtal om normkritisk pedagogik och metoder för förändring inom högre utbildning. Med hjälp av begrepp som normbärare, privilegier, klonade kulturer och intersektionalitet vill vi lägga grunden för en förståelse av hur föreställningar om ”normala” och ”avvikare” skapas och hur dessa föreställningar gynnar och missgynnar olika grupper. Normkritisk pedagogik låter oss se
oss själva och våra egna möjligheter att göra undervisningen och studiemiljön öppen och välkomnande för fler. Varje avsnitt i texten avslutas med ett par frågor som uppmanar till reflektion. Frågorna bär vi med oss till rundabordssamtalet.
Originalspråksvenska
StatusPublished - 2015
EvenemangLunds universitets utvecklingskonferens, 2015 - LTH, Lund university, Lund, Sverige
Varaktighet: 2015 nov. 262015 nov. 26
Konferensnummer: 5

Konferens

KonferensLunds universitets utvecklingskonferens, 2015
Land/TerritoriumSverige
OrtLund
Period2015/11/262015/11/26

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Tvärvetenskapliga studier
  • Utbildningsvetenskap
  • Genusstudier

Citera det här