Perspectivas de estudiantes universitarios suecos sobre la lectura de La ciudad y los perros: Un proyecto de diarios de lectura

Att läsa Mario Vargas Llosas Staden och hundarna är en utmaning för svenska universitetsstudenter som läser spanska som främmande språk, men trots detta visar kursutvärderingar att de tenderar att uppskatta upplevelsen. Denna studie fokuserar på att utforska studenternas läsprocess och deras reaktioner på texten genom ett läsloggprojekt.
Felskis (2008) kategorier igenkänning, kunskap, förtrollning och chock användes för att analysera studenternas svar. Analysen visar att det sätt som studenterna föredrog för att kontrollera sin förståelse och tolkning av den litterära texten var att diskutera läsningen med sina kamrater. Den visar också att deltagarna, trots de språkliga svårigheterna, upplevde en komplex estetisk respons och reagerade intensivt på romanens karaktärer och ofta chockerande situationer. Den främsta motivationen i läsprocessen verkar dock ha varit önskan att rekonstruera en sammanhängande berättelse genom att fylla i luckor och sammanfoga fragment. Denna rekonstruktion underlättades avsevärt av att man läste tillsammans, och att läsningen därmed snarast var att betrakta som en kollektiv handling.