Teachers’ sense-making and adapting of the national curriculum: a multiple case study in Turkish and Swedish contexts

Nilay T. Bümen, Mona Holmqvist

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

Fingeravtryck

Fördjupa i forskningsämnen för ”Teachers’ sense-making and adapting of the national curriculum: a multiple case study in Turkish and Swedish contexts”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.

Social Sciences