Teknologers förståelse av centrala begrepp i en kemiteknikkurs

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceedingPeer review

Sammanfattning

Under första terminen på kemiteknik-programmet läser teknologerna matematik, kemi och kemiteknik. Kemiteknik är ett helt nytt ämne för teknologerna jämfört med de övriga. Den beräkningsmässiga delen av kemitekniken läses under 2 läsperioder.
Ett didaktiskt projekt[1] har utförts där teknologernas förståelse av grundläggande begrepp undersöktes med hjälp av intervjuer vid två tillfällen under kursen. Resultatet från intervjuerna kompletterades med de fritextkommentatarer som teknologerna fick göra om motsvarande avsnitt i kursboken.
Resultatet har gett en bild om hur förståelse av centrala begrepp byggs upp. Denna information gör att undervisningen kan förändras så att teknologernas förståelse av centrala begrepp kommer tidigare under kursen vilket leder till att efterföljande delar förstås snabbare.
Originalspråksvenska
Titel på gästpublikation[Host publication title missing]
FörlagLunds Tekniska Högskola
Antal sidor3
StatusPublished - 2005
EvenemangLTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005 - Lunds tekniska högskola, Lund, Sverige
Varaktighet: 2005 maj 312005 maj 31

Konferens

KonferensLTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005
Land/TerritoriumSverige
OrtLund
Period2005/05/312005/05/31

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Kemiteknik
  • Pedagogik

Citera det här